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Professor jubilado da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto; ex-reitor; ex-presidente da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES); coordenador científico do Edulog
A nova proposta de Regime Jurídico de Graus e Diplomas do Ensino Superior deixa-me totalmente perplexo, mesmo considerando o pendor do ministério para a inovação.
Como surgiu a metodologia usada pelo Ministério da Educação, Ciência e Inovação para definir as grandes áreas prioritárias e a distribuição do orçamento por áreas científicas e domínios estratégicos?
Parece que o ministro aderiu à nova voga do capitalismo académico que, segundo alguns autores, une a procura científica pela verdade à maximização económica dos lucros.
Estes 30 alunos terão direito a ser ressarcidos. O professor Altamiro assume total responsabilidade pela decisão ilegal pelo que deverá assumir, por si ou em conjunto com a FMUP, as indemnizações.
Nenhuma alteração ao RJIES deve ter lugar sem uma ampla discussão das vantagens e dos problemas de eventuais modificações.
As desigualdades no acesso ao ensino superior permanecem como um dos desafios mais persistentes das políticas públicas em Portugal, mesmo num sistema que se orgulha de estar massificado e acessível.
Na verdade, o que isto simplesmente mostra é que o indicador é uma perfeita anedota que nada tem a ver com a qualidade da investigação praticada.
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